Ce qui a inspiré mon article d’aujourd’hui, c’est une citation du marquis de Condorcet, mathématicien, philosophe et surtout homme politique durant la Révolution français. Je le cite « Si la nature vous a donné des talents, vous pouvez les développer, et ils ne seront perdus ni pour vous, ni pour la patrie.« (*)

Condorcet parlait des talents, dans le sens de créer les opportunités de leur émergence pour l’égalité des chances, d’actualité à la Révolution. Même si, 236 ans plus tard, la nécessaire égalité des chances nous occupe toujours, puisque certaines discriminations perdurent, les temps ont changé depuis, notamment en matière d’accès à l’éducation.

Aujourd’hui, le sujet des talents suscite toujours un réel intérêt. Je parle du talent en général, dans tous les domaines, et pas spécifiquement du talent artistique. La preuve, mes articles sur les talents sont les plus consultés et de très loin. Mon article « Donne-moi des exemples de talents » totalise à lui seul plus de 59 000 vues depuis sa parution en juin 2019, soit une moyenne de 27 consultations par jour depuis 6 ans ! Pour comprendre cet engouement, il faut d’abord énoncer la définition d’un talent et sa spécificité par rapport à une compétence. Je vais vous le rappeler dans ce nouvel article. Ensuite, il faut comprendre que l’engouement pour les talents est le signe d’un changement d’époque. Aujourd’hui, on cherche à développer ce qui fait notre spécificité remarquable, pour soi, dans son développement personnel et pour le bien commun, notamment pour ce qu’apporte la combinaison des différents talents dans un groupe. D’où l’article d’aujourd’hui sur les opportunités offertes par le développement des talents. C’est ce que je vous propose de voir aujourd’hui.

(*) du « Rapport et projet de décret relatifs à l’organisation générale de l’instruction publique » présenté à l’Assemblée législative les 20 et 21 avril 1792. Voici le texte intégral. À sa lecture, j’avoue avoir été sidéré par la profondeur de la pensée de Condorcet, qui reste d’actualité aujourd’hui.

Le contexte qui a inspiré Condorcet est le Siècle des lumières qui a remplacé la foi en Dieu comme seule source d’élévation par la foi en l’être humain comme source de progrès individuel et collectif. Pour celles et ceux qui ont lu mon livre « comprendre la Spirale Dynamique pour mieux l’utiliser » et/ou qui ont lu mes articles sur le sujet, le contexte de la pensée de Condorcet était la transcendance du niveau d’existence BLEU du dogmatisme au niveau d’existence ORANGE de la raison. À plusieurs reprises dans son rapport, Condorcet attribue le talent à un don de la Nature donc à quelque chose d’innée. Lorsqu’on parle de talent, on imagine souvent le talent artistique, alors qu’il touche toutes les activités humaines. Je l’illustre dans l’article que j’ai évoqué en introduction, comme le leadership naturel, la créativité naturelle, etc. Il convient maintenant d’en rappeler la définition.

« Le talent est une aptitude innée, naturelle et remarquable à faire avec facilité, qui permet d’exceller avec plaisir dans ce que l’on fait, tout en influençant naturellement l’admiration et la gratitude des autres. » 

Puisque c’est un don naturel, le talent est exercé avec facilité et donc plaisir pour atteindre l’excellence dont les autres en sont incapables. À la différence d’une compétence qui s’acquière, le talent est naturel. La compétence demande du travail et de l’entraînement. Même si un talent se développe par le travail, il s’exprime naturellement par des prédispositions. L’expression du talent d’un individu force donc l’admiration des autres. Cette définition induit qu’en matière de talents, nous ne sommes pas égaux. Chacun a le sien.

Dans son rapport de 1792, Condorcet énonce un principe. Pour qu’un talent s’exprime, il faut préalablement qu’il puisse avoir été identifié par son détenteur. Et pour cela, il convient de créer l’opportunité de révélation son talent. Autrement dit, Condorcet inspire l’idée selon laquelle, l’éducation doit créer l’égalité dans les opportunités d’émergence des talents. Ce point est fondamental, au moins pour deux raisons. Dans notre culture, ce qu’on fait de bien est normal. Les autres soulignent plutôt ce qu’on fait de travers ou mal. De plus, par pudeur et/ou par éducation, on n’a pas vocation à se différencier des autres par l’excellence qu’on inonde. Le talent est le plus souvent étouffé, comme caché par une feuille de vigne. Pire, très souvent, le talent n’est pas identifié par son détenteur. C’est bien l’idée de Condorcet. Pour qu’un talent s’exprime, il faut créer les conditions de son émergence. À l’époque de Condorcet, seuls les hommes nobles et riches avaient droit à l’instruction et l’éducation. Les hommes pauvres et toutes les femmes ne pouvaient bénéficier de l’opportunité d’émergence de leur talent propre. Napoléon Bonaparte en est un exemple. Son talent de stratège militaire et politique n’a pu émerger que parce qu’il a pu accéder à une école militaire au regard de la noblesse de sa famille.

Dans le niveau d’existence VERT de la Spirale Dynamique dans lequel nous nous transcendons inexorablement, le fait de remplacer le mot « différence » qui stigmatise et crée des discriminations en « diversité » crée une opportunité de révélation du talent de chacun. Plutôt que de cibler ce qui est différent, on cherche à identifier la spécificité de chacun pour qu’elle puisse s’exprimer. Mais pour cela, il faut au moins deux conditions. Déjà que les parents, encadrants, enseignants aient la notion de ce qu’est un talent pour le repérer et pour créer les conditions de son développement. Et encore faut-il que chaque enfant puisse avoir l’opportunité de sa prise de conscience. Autrement dit, sommes-nous attentifs à ce que fait naturellement notre enfant avec plaisir ? Aujourd’hui, nous lui donnons souvent une feuille et des crayons pour l’expression de sa créativité ? Mais, si la feuille et le crayon ne sont pas le prolongement de sa créativité, nous passons peut-être à côté de quelque chose d’important. L’assaillons-nous devant un piano ou dans le baquet d’un kart ? Le plaçons-nous dans un groupe pour l’expression de son leadership naturel ? Remarquons-nous sa capacité à s’adapter aux changements de contextes ? Repérons-nous sa grâce naturelle à évoluer dans l’espace ?

J’ai évoqué l’importance de l’opportunité favorable d’émergence d’un talent. Abordons à présent les opportunités offertes par la découverte du talent propre à chacun. Condorcet en voyait deux, une opportunité individuelle et une opportunité collective.

L’opportunité individuelle d’expression de son tallent

L’opportunité individuelle d’expression de son talent trouve sa traduction dans le développement personnel. Je vois souvent des articles qui dénoncent le développement personnel comme « une nouvelle arnaque à la mode. » Alors que le développement personnel, qu’il s’agisse de coaching, de mentorat ou autres disciplines, a justement pour objectif de prendre conscience de ses propres talents comme une chance de s’y appuyer pour opérer un déclic. La découverte de son profil de personnalité est toujours une révélation pour la prise de conscience de son talent. Pour cela, les outils ne manquent pas. Personnellement, et pour ce cas précis, je préfère utiliser l’ennéagramme qui met en lumière non seulement ses talents et les conditions de leurs expressions. Il permet aussi un focus de ses travers qu’il convient de repérer pour fuir les conditions de leur expression.

L’opportunité collective d’expression de son tallent

L’opportunité collective d’expression de son talent est évoquée par Condorcet. Il parlait de progrès pour la patrie. En quelque sorte, la société, l’entreprise, le groupe dans lequel on évolue. Imaginez que dans un groupe d’êtres humains, vous ayez rassemblé des individus à talents complémentaires, un avec son leadership, l’autre son talent créatif, un autre son adaptabilité qui va trouver dans les difficultés les ressources de se relever et entraîner les autres etc. L’expression de la diversité des talents est une source de progrès et d’excellence pour le groupe. C’est la raison pour laquelle, durant les entretiens d’embauches, la question relative aux qualités/défauts est maintenant rarement posée. On préfère chercher chez le candidat ce qu’il aime faire avec plaisir et facilité, de manière à voir si son talent constitue la pièce manquante au puzzle du groupe. Je serais même tenté de dire, si durant un entretien on vous demande « quelles sont vos qualités ? » fuyez le recruteur. Vous allez vous ennuyer dans cette société.

Si vous souhaitez vous créer les opportunités d’émergence de vos talents, le coaching est un excellent révélateur. Contactez-moi.